发现她心情特别好。“无论如何，你们应该知道是我找到了它。是我，不是别人，”她宣布。孩子们的好奇心被激起了。皮皮会找到什么？一个新词，一个美丽的、全新的词——spunk 。当然，原文是瑞典语，spunk在瑞典语中没有任何意义（至少在瑞典文学院的多卷词典和瑞典方言词典中没有出现）。翻译这一章的人必须发明一些类似且原创的东西，符合语言的精神。（此外，瑞典语u表示的声音在英语元音中没有对应音，与英语中听到的spunk、junk、monk、bunk 电话号码数据库等发音很不一样。）我查阅的英语翻译建议使用spink，这是一个不错的对应词。俄语翻译引入了kukariamba！我买不到德语版和罗曼语版，也没费心去订购。毕竟，这不是一篇关于翻译艺术的论文。
汤米自然而然地问：“这是什么意思？
皮皮忧郁地回答说：“如果我知道就好了”，尽管她确信（比如说）spink 的意思不是“吸尘器”。安妮卡回答说，如果发明者不知道这个词的意思，那它就没有用处，皮皮无奈地同意了。但汤米有一个更重要的问题：“你知道是谁决定哪些词代表什么意思吗？”皮皮回答说，那些老教授知道。他们已经创造了很多没用的词，而“spink”这个词真是宝藏，却没人知道它的意思，“而且它也很难找到！”也许它是人们走过深泥时听到的声音？不，那是另一个词。而且，他们听了声音，放心了。
接下来的故事有点让人想起路易吉
皮兰德娄在《六个寻找作者的角色》中的情节，不过戏剧性较少，更多的是 A.A. 米尔恩的精神。孩子们从一个地方到另一个地方，希望能买到“spink”，或者至少买到“一枚spink”。他们首先走进一家糖果店，担心最后一枚“spink”在他们到达之前就卖光了。店主支支吾吾了一会儿， 利用人工智能增强客户参与度 假装她最近才买到，但最后承认她从未见过“spink”。然后他们骑马前往一家五金店，因为这支探险队骑着马（别忘了皮皮最喜欢的马）。在那里，店主想用耙子骗取一把耙子，但皮皮愤愤不平地拒绝了这笔交易。她总是直言不讳，对耙子直言不讳，并告诉店主一百个教授都知道这件事。突然，她想到“spink”是一种疾病。然而，医生检查了她的舌头，又检查了她其他非常健康的器官，并表示即使她吃了一盘棕色鞋油，并用大量牛奶冲服，这些症状也不会让他发现任何“斯宾克”的症状。而且，这种名为“斯宾克”的疾病似乎根本不存在。最后，皮皮从窗户爬进 布韦岛商业指南 两位体面的女士的房间，怀疑可怕的“斯宾克”是否藏在她们附近的某个地方，把她们吓得魂飞魄散。可惜的是，搜寻一无所获。